最近很多在多伦多的朋友都问小编，怕孩子以后数学和中文不好，所以他们考虑要不要带孩子回国读完小学再回多伦多。

小编明确表示--不要这么做！为什么这么说？

因为，国内的孩子和在多伦多的孩子读书的目的不一样！

哪里不一样？

中国-应试教育

在中国，孩子没上学之前，父母和孩子之间都本着“友好和平相处”的原则相处着，你好我好大家好。

然而这一切都终止于孩子上小学的那一刻！

孩子们起早贪黑读最好的学校，小学一年级开始考试成绩一定要好，这样以后才能有好大学上。

父母们陪孩子写作业直至深夜，伴随着怒吼和男女混合双打。

父母的高血压、心脏病伴随着看到孩子们一塌糊涂的考试成绩反复发作。

在家长会上，父母被班主任点名批评，那一刻真的卑微到抬不起头....

加拿大-通才教育

在加拿大，从小学开始，就普及并教会孩子们学习的方法，各个学校都有自己的特色项目。比如，在多伦多的小学里，如果有某个孩子在数学方面或某一方面有突出，老师会和家长联系并建议对这个孩子进行一些测试证这个能力，通过测试之后会把孩子“天才班”（类似中国的育才班）。但是，仅仅是由于某孩子的能力极为突出，这并不是学校为了教育孩子们成为某一方面天才的目的。

这两种教育形式有什么不同？

教育方法上的不同

在中国，从上小学起就灌输孩子们一定要考好成绩，否则以后只能在菜市场卖鸡蛋。考高分为了读好学校，读好学校意味着以后有大学上。每个父母心里都住在一个“别人家的孩子”，没有对比就没有伤害，每个中国孩子都有一个共同的敌人叫做--别人家的孩子！

在中国读过高中的朋友，有几个没有上过课外补习班的？美好的周六周日都奉献给了新东方补习班。

加拿大的小学是没有教科书的，更是没有作业的。所有的一切都是老师来决定每堂课学什么，老师会指导孩子们去图书馆借书，并且教会学生选择适合自己的书本阅读。没有课内书和课外书之分，没有统一教材，图书馆里的书都是孩子们的教科书。

在多伦多，reading week（读书周）孩子们会搬回家很多他们喜欢的书来读，然后到学校和同学们讨论，还要在班里对某一本他读过的书做个小演讲。

这样的教育形式从小学1年级开始，随着他们年龄的增长，就成为了一种习惯，使得孩子们慢慢形成了逻辑思维和批判思维，以及形成正确的三观。

并不是像国内--考高分才是王者。

两国孩子的学习用功程度完全不一样，国内的孩子们起早贪黑，早上7:30开始学校有早读课，晚上10:00下晚自习，小学生都是用行李箱拉着书本上学的。周末还有各种补习班，哪科不行补哪科。

而加拿大则是按照兴趣爱好培养孩子，小学没有作业。

小编的朋友表示不服，因为在多伦多上高中有作业，但是跟《5年高考3年模拟》刷3遍相比，多伦多高中里的那些“作业”真的不叫作业。在多伦多学习是真的比国内轻松太多了，所以加拿大的孩子有更多自己的时间做自己想做的事情。

两国孩子独立生活能力不一样

这一点取决于两国的文化体制不同。国内的宝宝们都是衣来伸手饭来张口，很多孩子上大学了连袜子都不会洗。中国式的教育，导致父母们的意识里只有--孩子只要学习就行了，别的不需要他们做。

但是在加拿大，父母从小就培养孩子独立生活的能力，不知道住在大多地区的朋友们有没有遇到过，夏天的时候你邻居家的半大小子会扛着除草机敲门问你需要除草么？除一次5-8块加币。

两国孩子课外活动不同

没有游戏、没有朋友，中国孩子学习压力太大，基本没有课外运动，除了第二套广播体操之外唯一的运动也就是校运会和体育课了，当然了，上高中之后体育课基本都被班主任的数理化代替。

加拿大是户外运动的天堂，以多伦多为例，从daycare（托儿所）开始，只要天气好，老师就拉根绳子牵着孩子们去学校附近的公园撒欢了。

上小学之后，孩子们2-3点放学，可是父母还没有下班怎么办？完全不用担心，多伦多有很多afterschool--跆拳道、武术、芭蕾舞、篮球、足球，应有尽有。afterschool的本意是帮着上班族父母照看孩子，但是又不是看着让他们写作业，而是培养他们课外爱好。

国内放暑假了孩子们天天在家写作业，数学、语文、英语、政治、地理，每科一本，一个都不会少，还有甲骨文。

多伦多的孩子们就去各种各样的夏令营：冰球、滑冰、画画、户外野营等等。

看完以上内容，小编真的不建议已经在多伦多“落户”的朋友送孩子回国读小学，如果担心孩子中文不好、数学不好，可以适当选择这一类的after school。

孩子的童年真的很短暂，他们需要的是健康快乐的成长，需要的是父母的陪伴，而不是高分和作业。